ものすごくまぶしい朝日でした。生徒の影が長ーく伸びています。
＜あいさつ運動＞
　最終日は、円陣を組んで1週間を反省。あいさつ担当なのに時間ギリギリになってくる人への対処などが出ていました。
＜授業風景＞
　3年：社会
　　政策が具体的になってきました。来週はいよいよ本番。
　2年：体育1年　バレーボール
　　アンダーレシーブをうまくするには、腕だけでなく膝を使って
　体全体で返すようにしてみてください。
　1年：国語
　　古典の仮名遣い　　けふ・・きょう　やう・・ようなど　
　現代仮名遣いに直したときの違いを覚えましょう。

　＜消火栓のなかは＞
　本日4限に「火災想定避難訓練」を実施しました。生徒は避難経路、防火扉が閉まったときの避難の仕方を確認しました。職員では、起こった場合の初期消火や避難誘導、消防署への通報の仕方を確かめました。
　初期消火のため消火栓からホースを出して火元まで伸ばしてみようと打ち合わせたのですが、日ごろこの扉を開けてみる機会がなく、ホースや水弁が変わっていることに気が付きませんでした。
　従来は2人でしなければならなかったそうですが、この左の緑シールがあると、一人でも消火できるそうです。出水の金具が閉まっていることを確認し、ホースを伸ばし、水弁を開け、火元に向かって金具の先を回して水をかけて消火できるそうです。早速、職員全員が確認しました。

　＜10月12日　部落問題学習研修会（清里小）＞
　清里区・牧区合同の部落問題学習の研修会のため、昨日は給食後下校となりました。
　公開授業では、自分の中にある「無意識の差別」に気付くねらいに対して、5年生が一生懸命考えている姿が印象的でした。
　差別するつもりは全然ないけれど、あえて会話を避けることや知らないふり、見ないふりをしてかかわらない行動をとってしまうこと、ありませんか。
　逆から考えると、あいさつや会話は相手との関係性を結ぶ大事なことなんですね。このことに気付くことができてよかったです。
　
　寒暖差が大きくなってきました。週末は夏物を洗濯してしまおうと思います。